大连轻度自闭症★人幼教育，品质卓越★

　　·愿景：成为华人世界特殊教育第一品牌

　　·文化：礼敬生命、随顺而转、主动服务、深耕专业

　　·目标：儿童大幅进步、家长高度满意、教师不断成长

 

　　【自闭症儿童家庭的亲子游戏】

　　「为什么我的孩子总是沉浸在自己的世界中，似乎很少注意到我的存在?」不少家有自闭症患者的父母亲常有类似问题，孩子似乎总是自己玩自己的，即使能够与家人进行短暂的互动。隔没多久，孩子的注意力还是会回到自己的世界中，想与孩子进行双向互动似乎相当困难，也难以建立亲密的亲子关系。

　　父母与孩子的亲密关系其实很容易靠游戏搭起互动的桥梁。互动的第一步是「模仿孩子的游戏行为」。在孩子出现看似无意义的重复行为时，试着跟随他、模仿他，陪孩子在地板上翻滚、在沙发上跳跃、将积木排列成一直线等等，都是自闭症常出现的游戏模式，父母可以观察孩子游戏的模式，并从中寻求与孩子互动的开端。

　　接着是「融入孩子的世界」，例如孩子很喜欢玩玩具汽车，但每当父母一碰触玩具汽车，换来的就是孩子的尖叫和哭闹。这时父母可以观察孩子汽车行进的路线，并以自己身体制造障碍物，或是改变孩子的行进路线，如此重复性的互动方式可以让孩子渐渐地注意到父母，并且接受父母出现在自己「游戏的世界」中。

　　上述的过程也许要花上数周的时间，因此需要父母的耐心与用心，持之以恒，不断地进入孩子的游戏世界中。当亲子间开启初步的双向互动后，家长可以开始试着在游戏中，加入各种挑战或用其他可以引起孩子兴趣的活动，制造双方一起合力完成某项任务的机会，此时亲子间的亲密关系和互动又更进一步了。

　　与孩子互动需要谨记，要以孩子当下的意愿为基础，也许孩子平常喜欢玩丢接球，但此时他想要玩积木，家长就必须要尝试融入积木的游戏情境中，不能因为孩子平常的喜好而强行带入活动。

　　要常提醒自己，孩子当下所选择的玩具与玩法就是他Zui有动机、Zui能够引起他注意的游戏。若能在此时加入，并与之同乐，可获得Zui大的互动效果。

　　如果游戏时出现某些突发状况，转移孩子的注意力，例如本来孩子正在涂鸦，却玩起了揉纸团丢球的游戏，家长也不必急着将焦点转移回到活动原本的状态，可以尝试跟孩子玩丢接球游戏，创造更多更良性互动。毕竟目的不是游戏本身，创造良性的双向互动才是Zui重要的目的。

　　【大连人幼课程体系】

　　pci游戏

　　pci是双向社会互动萌芽的起点。pci的介入模式，重在解决自闭症儿童的社会核心能力(包括主动性、眼神、观察和模仿能力等)。特教老师在特定的环境中，以游戏的方式提升儿童的核心能力，经由家长在家的配合与活动延伸，培养孩子的主动性，建立情感的交流，切实让自闭症儿童感受到与人交往的乐趣。由老师设计符合孩童能力与兴趣的活动，在游戏中加入目标、规则，借助各种游戏活动，大量扩充孩子的生活经验，增加认知学习能力，提高解决问题的能力，全面提升孩子的社会性，藉此拓展孩子的社会核心能力。

　　感统训练

　　“儿童感觉统合失调”意味着外部的感觉刺激信号无法在儿童的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐的运作。这将会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力，从而推迟儿童的社会化进程，感统能力是儿童的的社会核心能力实现的基础。 感觉统合训练是针对感觉调节障碍、感觉区辨障碍、肢体运用障碍儿童开设的具有促进前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉五大感觉系统的相互作用与整合的一对一课程。针对每一个孩子的能力设立孩子的训练目标，制定个案疗育计划，以游戏方式，促使儿童主动参与课程，达到孩子的训练目标。

　　语言认知

　　语言认知课分为两个模块---构音训练和认知技能提升训练。帮助在智能、发音、语言表达、语言的理解及逻辑应用能力方面偏离正常，且存在社会交往困难，单纯性、伴随性的语言障碍儿童。提高认知、沟通、情感、自主交往各方面的能力，从而达到提高社会适应性能力的目的。

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　　【招收对象】：

　　asd孤独症谱系障碍、pdd广泛发展迟缓、adhd注意力不足过动、dd发育迟缓等儿童

　　目标：social orienting社会趋向能力、eye contact眼神注视、social reference社会参照、joint attention分享式注意力、情绪调控、语言理解与表达、人际互动、社交技巧、游戏能力(规则性游戏、象征性游戏、角色扮演、剧本游戏)

　　大连乾爱自闭症儿童康复中心(大连人幼)为台湾人幼在大陆东北地区设立的唯一康复训练中心，专注于自闭症、亚斯伯格症、发育迟缓、语言障碍、感觉统合异常的儿童提供专业、系统的康复训练。目前，中心开设有pci游戏、感觉统合、语言认知等课程。教师会依儿童特质与能力设定教学目标，采用不同介入策略，为每一位孩童量身定做个性化的“一对一”特训课程。

　　大连乾爱(大连人幼)拥有一支具有爱心、怀抱热忱并学有专精的优质特教教师团队，乾爱的每一位老师都经历过严格的专业系统培训。专业与敬业是大连乾爱老师们具有的Zui显着的特质。

　　在大连乾爱(大连人幼)，我们希望家长进入课堂观摩学习，教师会分享教学经验并指导家长在家中泛化课堂内容，这对于家庭疗育是至关重要的。孩子的进步是我们Zui大的喜悦，家长的称赞是我们莫大的荣誉。

　　Zui后的话

　　今天，我们要教的是人际关系，是关于如何社会化的历程，许多人想把它当做一门课程、一项技能来训练，却遭遇前所未有的困难。

　　人际关系有趣的地方就在于你我很难来说明，更没有一套具体的sop程序(standard operation procedure)。结过婚的人大概都可以理解，我认为婚姻可能是人际关系中Zui复杂的，可能也是Zui的里程碑之一。从无到有，甚少有人可以告诉我，第一步是该先要对方的手机号还是牵手。

　　虽然自闭症被认定是终生疾患，我们仍然可以期待他们能够正常学习、就业，并享有自己的社交生活，就和一般人没有两样。这有赖于专业人员与家庭之中成员的密切合作，掌握Zui适切孩子的疗育方式，一定足够的密集度做训练，在家也能够把孩子教得很好。

　　相信花开有期，加油大连人幼